Nuevos cambios en los exámenes DELE C1 y C2
Este año se han presentado algunos cambios en cuanto a la preparación de los exámenes del DELE para los niveles de C1 y C2.
¿Quieres conocer más detalles sobre estas modificaciones que ha introducido el Instituto Cervantes? Entonces, ¡quédate a leer este artículo!
CAMBIOS DELE C1
De las 4 pruebas que consta el examen,
únicamente se van a mantener las tareas de convocatorias pasadas de la
prueba de comprensión de lectura.
¿Aún no sabes en qué consisten dichas tareas? Pincha en este enlace para
averiguarlo:
Especificaciones del DELE C1
En la prueba de comprensión auditiva, se mantienen todas las tareas
igual excepto la Tarea 1. ¿Qué va a cambiar? La dinámica; es decir, ahora
hay que identificar, entre doce enunciados, los seis que corresponden al
monólogo que vas a escuchar. Sin embargo, el tipo de texto (charlas,
conferencias, presentaciones profesionales o emisiones de los medios de
comunicación: reportajes, documentales, crónicas…) la capacidad evaluada y
el número de ítems (6) no cambia.
La prueba de expresión e interacción escritas se altera a nivel de corrección. Por un lado, se va a entregar a los calificadores una ficha con las principales ideas del texto de la Tarea 1. Con ella van a poder valorar la mediación. Por otro lado, se modifican las categorías de calificación en las siguientes:
- Cohesión y coherencia
- Corrección
- Alcance
- Y una categoría de cumplimiento de la tarea distinta para cada tarea:
- Mediación y cumplimiento de la Tarea 1
- Adecuación y cumplimiento de la Tarea 2
Por último, en la prueba de expresión e interacción orales aparecen
los tipos de tareas mejor definidas. Así, la T1 consiste en hacer un resumen
de un texto, valorarlo y opinar sobre el tema; la T2 se define como una
entrevista; y en la T3 la interacción entre candidato y entrevistador va a
estar más equilibrada.
Además, como en la prueba anterior, encontramos cambios en las bases de calificación. Para la tarea 1 los examinadores van a tener una ficha con las principales ideas del texto con el objetivo de evaluar la mediación. Finalmente, las categorías de calificación cambian de nombre:
- Fluidez
- Corrección
- Alcance
- Y una categoría de cumplimiento de la tarea distinta para cada tarea:
- Mediación y cumplimiento de la Tarea 1
- Entrevista y cumplimiento de la Tarea 2
- Interacción y cumplimiento de la Tarea 3
- Cohesión y coherencia
- Corrección
- Alcance
- Y una categoría de cumplimiento de la tarea distinta para cada tarea:
- Mediación y cumplimiento de la Tarea 1
- Adecuación y cumplimiento de la Tarea 2
- Adecuación y cumplimiento de la Tarea 3
- Fluidez
- Alcance
- Corrección
- Y una categoría de cumplimiento de la tarea distinta para cada tarea:
- Mediación y cumplimiento de la Tarea 1
- Entrevista y cumplimiento de la Tarea 2
- Interacción y cumplimiento de la Tarea 3
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